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作者: 上海歌德 日期: 星期五, 01/17/2014 - 15:44 标签: 德语学习

歌德学院以其交际性的课程教学法闻名于世界。学员在快乐中学习德语。不管是在A1课程还是在其他高级别课堂上，骰子游戏或者伙伴游戏等游戏是语言学习的不可分割的一部分。但要将一口流利的德语，仅仅依靠这些语言练习还是远远不够的。

在课堂上，我经常希望我的学员能够充分发挥自身的创造力和想象力。这能帮助他们重新认识自己，展现和挑战自身能力。另外，这还能给学员带来很多乐趣。因为学员可以自由表达自己，不用被纠正。

我主修文学。各类书籍中的主角和英雄于我而言就是一个世界。在这个世界里，人可以探索自我并经常能在现实生活中找到原型。我们在社会上各自扮演特定的社会角色。尽管我是一名教师，我也还是能想象出其他人的生活，比如出租车司机的生活。

为了帮助我的学生发挥自身能力，我经常使用一些富有创造性的教学技巧，比如哑剧和角色扮演游戏。角色扮演游戏中，学生模拟真实的场景，扮演特定的角色。这些场景主要涉及到真实生活，为学生创造了一个自由发挥的空间。在游戏中，学员可以自由反应，问答和讲话。A1课堂上的角色扮演对话最初是在顾客和卖方，服务员和客人间展开。A1级别课程上后面还会陆续出现一些在部门机构里发生的对话，比如在办公室预约日期的对话。高级别的课堂上，对话会相应变复杂，因为学员应该使用更多词汇，并对一个要求较高的主题表达想法。在这种对话中，学生应该完全按照扮演的角色来作出反应和思考。这对学生来说是一个挑战，但是也给学生提供了一个机会，让他们可以在10到15分钟的对话里展开想象，体验新的角色。比如我自己并不是一个著名的演员，但是当我扮演一个角色的时候，我就会全身心投入角色，很享受那一刻。大多数情况下，学生都是快乐地去扮演某个角色，说一些相当有意思的话。

除了角色扮演游戏外，我还在课堂上使用戏剧技巧。一般这都会给学生带来很多乐趣，尤其是学生比较活泼并乐于表演。有一次课堂上，班级学员分组后，每个小组想出一个日常生活中比较紧张的场景，然后讨论并思考如何在全班同学面前表演出这个场景。每个小组都表演了各自的小戏剧并展开了对话。观众们最后需要理解并作出报告，这幕场景是在哪里发生的，这幕场景中的什么情况那么紧张。那天的课程很成功，所有学员都很满意。在此过程中，我们还发现了几个表演天才！ 一场角色扮演游戏也是一场脱口秀，这要求学员有很好的自我表达能力。学员们扮演某个著名的人或者当观众，他们不再受老师控制。他们在游戏后很兴奋，因为他们能自由对话，对一个主题自由表达想法或者表演一个完全不一样的角色。

孩子和成人都能表演！新的想法和逗人的反应使大家开心，课堂气氛也随之变轻松愉快！