Chinesischer Deutschlehrertag in Hong Kong

Autor: nanjing Datum: Mo, 10/21/2013 - 00:00 Tags: Veranstaltungen

Am 19. und 20. Oktober 2013 nahm das gesamte Kollegium des Jesie-Goethe Sprachlernzentrums am ersten chinesischen Deutschlehrertag teil, der dieses Jahr in Hong Kong stattfand. Hier hatten DaF Lehrer aus ganz China, einschließlich Macau und Hong Kong, die Möglichkeit, sich zu vernetzen und vor allem, sich durch das weit gefächerte Fortbildungsprogramm weiterzubilden und neue Anstöße zu bekommen.

Vinzenz Knüpfer, Lehrer im SLZ Nanjing: „Der Deutschlehrertag war für Lehrer, die schon viel DaF-Erfahrung haben, eine gute Möglichkeit, altes Wissen zu rekapitulieren und für neue DaF-Lehrer gab es eine Menge Input, auch durch die anderen Kollegen.“

Unter dem Motto „Deutsch aktiv“ wurden die beiden Tage voller Seminare, Workshops und anderem Kulturprogramm eröffnet. Die Seminare unter dem Thema „Deutsch lehren“ reichten von „Chinesisch-deutsche interkulturelle Kommunikation - Theorie und Praxis für den DaF Unterricht“ bis hin zu „Die sprachliche Fertigkeit Sprechen im kommunikativen DaF-Unterricht.

In der Seminarfreien Zeit konnten die Teilnehmer Hong Kong entdecken und ihre Erfahrungen und Eindrücke austauschen. Am letzten Seminartag gab es ein typisch deutsches Buffet, um zwei anregende und ergebnisreiche Tage abzuschließen.

Für das Team war das gemeinsame Wochenende in vielerlei Hinsicht bereichernd und unsere Lehrer haben viele neue Ideen für ihre Unterrichtsgestaltung mitgenommen. Wir hoffen, im nächsten Jahr wieder so zahlreich am Chinesischen Deutschlehrertag teilzunehmen.

Melanie Späthe, Projektleiterin im SLZ Nanjing über den ersten chinesischen Deutschlehrertag: „Fortbildungen sowie die Möglichkeit eines regen Autausches unter Kollegen sind der Schlüssel für eine gute Unterrichtsqualitat. Es ist fantastisch, dass das Goethe Institut unserem Team hier die Möglichkeit gegeben hat, sich mit rund 150 DeutschlehrerInnen aus ganz China, Hong Kong und Macao an 2 Tagen durch Seminare, Workshops, Kulturprogramm weiterzubilden oder altes Wissen wieder aufzufrischen. Auch ergaben sich viele Möglichkeiten, sich untereinander zu vernetzen und auszutauschen..“